人は心をかよわせることができます。生きることの喜びを分かち合うことができます。
本学の教育システムは、1年次から看護の基本となるこのような人間理解の考え方を学び、ヒューマンケアリングの理想を追求していきます。
また4年間を通じて、人間科学、環境と人間、様々な関係性の中で生きる人間の在り方に関わる科目を配置し、看護の専門知識と人間
解について知識をうまく統合させ、 ベットサイド・ティーチングを通して身に付いた能力がえられるようにカリキュラムが組まれています。
| 領域 | 科目名 | |
|---|---|---|
| 人間科学 | 人間存在の哲学 日本人論 生命のしくみ 生命倫理 心理学 文学 人間と宗教 |
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| 環境 | 環境と健康 微生物と人間 文化人類学 法と社会 人間と教育 アジアの中の日本 |
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| 関係性 | 脳と行動 知の探求 保健行動論 人間関係論 性と性役割 スポーツと健康 国語表現法 |
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| 第一外国語 | 英語I 英語II |
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| 第二外国語 | スペイン語I スペイン語II 中国語I 中国語II フランス語I フランス語II |
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| 成長発達 | 人体の構造と機能I 人体の構造と機能II 遺伝と健康I 加齢と健康 食の科学 食と健康 発達心理学 免疫と健康 基礎科学実験実習 |
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| 看護の専門科目 | 疾病・病態論I 看護学概論 生活援助論I 看護情報学I 看護情報学II |
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| 看護学実習 | 基礎看護学実習I | |
| 領域 | 科目名 | |
|---|---|---|
| 人間科学 | 日本の伝統芸術 | |
| 環境 | 暮らしと文化 保健・医療・福祉システム |
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| 関係性 | 第一外国語 | 英語II(読解) 英語IV(会話) |
| 第二外国語 | スペイン語II(会話) 中国語II(会話) フランス語I(読解) |
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| 看護の専門科目 | 疾病・病態論II 薬物療法と看護 看護過程原論 フィジカルアセスメント 生活援助論II 徴候とケア 在宅看護概論 ヘルスプロモーション 家族関係論 成人看護学概論 成人看護援助論 老年看護学概論 小児看護学概論 母性看護学概論 周産期と看護 心の健康と看護(精神概論) エンカウンター演習 |
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| 看護学実習 | 基礎看護学実習Ⅲ 慢性期看護学実習 回復期看護学実習 |
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| 看護研究 | 文献検索の仕方、文献の論評 | |
| 領域 | 科目名 | |
|---|---|---|
| 関係性 | 国際関係論 音楽と癒し(音楽療法の理論と実際) |
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| 第二外国語 | スペイン語II(会話) 中国語II(会話) フランス語II(会話) |
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| 看護の専門科目 | 地域生活とケア 老年看護援助論 長寿看護活動論 小児看護援助論 母性看護援助論 心の健康と看護(精神援助論) 看護倫理 看護教育論 看護統計学(演習含む) |
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| 政策医療看護学 | 政策医療看護論 国際看護論 |
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| 看護学実習 | 在宅看護学実習 急性期看護学実習 慢性期看護学実習 回復期看護学実習 ターミナルケア実習 老年看護学実習 小児看護学実習 母性看護学実習 精神看護学実習 |
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| 看護研究 | 論文講読(英語) 研究方法 |
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| 領域 | 科目名 | |
|---|---|---|
| 環境 | 医療経済学 | |
| 関係性 | 第一外国語 | 英語V(会話) |
| 第二外国語 | フランス語II(会話) | |
| 看護の専門科目 | 看護管理論 特別講義 |
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| 政策医療看護学 | 高度先駆的医療看護 災害看護(演習含む) 国際看護活動論 国際感染症 |
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| 政策医療看護学実習 | がん看護実習:A がん看護実習:B 呼吸循環ケア実習:B 精神神経看護実習 成育看護実習 感染と看護実習 |
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| 看護研究 | 研究計画書の書き方 ケーススタディ論文まとめ |
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| 助産師教育課程(選抜) | 助産論 助産診断・技術学I 助産診断・技術学II(演習含む) 周産期ハイリスクケア 助産とケアマネージメント 助産とケアマネージメント実習 助産学実習 |
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